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奉化日报-数字报刊渠道

更新时间: 2024-03-30 作者:bob综合登录

  近期,奉化博物馆揭开了它的奥秘面纱,正式向外敞开。笔者第一时间带着孩子前往观赏。博物馆展陈的物品,能够直观地让孩子了解到当地文明的开展前史,这种教育作用是图书和视频没办法完成的,关于培育小孩子视觉认知才能及世界观、前史观有着积极意义。

  但笔者观察到,很多来观赏的孩子大多仅仅蜻蜓点水,图个新鲜罢了。因而,从教育的视点看,有了博物馆之后,咱们还需求弄清楚这样一个问题:为何需求带孩子去博物馆?这样的一个问题无论是对家长,仍是博物馆管理者,都十分重要。

  博物馆的英文是“Museum”,词根是Muse,即古希腊神话的女神缪斯——一个给人创意和启示的文艺女神,这正是博物馆应该带给孩子们实际意义,而不单单仅仅“博物”。作者觉得,博物馆更重要的是让孩子学习思想,培育探求精力,维护孩子的好奇心。

  在国内,家长比较注重识字、阅览和写作才能的培育。孩子往往从幼儿园就开端背诵唐诗、宋词,在课堂上听教师口述前史故事,但很少去直观地感触前史。经过观赏博物馆,检查馆内文物,了解文物背面的前史故事,能够让孩子更好地了解前史,把握前史。

  但是,安静的博物馆、安静的文物、不流畅难明的介绍词……明显逾越了孩子的认知。假如带孩子逛博物馆,仅仅让他看几块石头、几根木头、几个罐子,是勾不起孩子爱好的。因而,从家长的视点来说,激起孩子的探究精力,点着他们的好奇心,引导他们发觉缺点,完成高质量的陪同,才是逛博物馆的正确“打开方式”。从博物馆的视点来看,怎么让文物对着孩子“说话”,发生良性互动,是博物馆需求霸占的难题和要害。博物馆无妨多添加一些互动,引起孩子的观赏爱好。究竟,“动”着的展品必定比“静”的东西更能引发孩子的爱好。